Taller de pulseras de goma

El pasado viernes realizamos en la Inmobiliaria un taller con las tan de moda pulseras de gomas. 

Hubo un total de 23 participantes que estuvieron divididos en tres grupos, y con la ayuda de Carol, Nuria y Eneida aprendimos tres estilos diferentes. 

Si no pudiste asistir y te has quedado con ganas de aprender, pásate por el centro y te enseñamos en un pis pas!

E-DERECHOS Y DEBERES de los niños y niñas

E-Derechos

Hace 10 años se redactaron unos derechos que tienen todos los niños y niñas en relación con internet. Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Internet Segura, en febrero de 2004 en el Congreso de los Diputados, la Fundació Catalana per a la Recerca (organizadora del acto) solicitó a UNICEF-Comité Español la elaboración de un decálogo sobre la navegación segura en Internet.

Gabriel González-Bueno Uribe, responsable de Derechos de Infancia de UNICEF-Comité Español, fue el encardado de redactar el decálogo oficial. Gabriel nos comentó que los E-derechos y deberes de los niños y niñas son "una mirada distinta y más ambiciosa al tema de la relación entre las tecnologías de la información y la infancia". Otro aspecto importante es que mientras todos hablaban de la seguridad y los peligros, desde UNICEF-Comité Español se quiso relacionar "internet no sólo con la protección, si no con los derechos", destacó Gabriel.

Con este decálogo se busca incorporar un derecho fundamental como lo es el acceso a la información, a que ésta sea adecuada para  "promover su bienestar, su desarrollo y su salud"; el derecho a la libertad de expresión, incluyendo “la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones de todo tipo” con los límites lógicos que suponen la seguridad y los derechos de otros niños y adultos; "o el derecho a aprovechar las enormes oportunidades que supone Internet en el ejercicio de la participación infantil o en la educación en valores", según Gabriel.

El decálogo que redactó González-Bueno Uribe, lo discutieron y analizaron los chicos y chicas de 1º y 2º de ESO del centro rural Campiña de Tarifa (Cádiz) y esta es su versión:

1	Tenemos derecho de acceso a la información y la tecnología. Sin ser discriminados por motivo de sexo, edad, nivel económico, nacionalidad, etnia, lugar de nacimiento... En especial todos los discapacitados.
2	Tenemos derecho de expresión y libre asociación. A buscar, recibir y difundir informaciones de todo tipo en la Red.
3	Tenemos derecho a ser consultados y dar nuestra opinión cuando se apliquen leyes o normas de Internet que nos afecten: restricciones de contenidos, lucha contra los abusos, limitaciones de acceso...
4	Tenemos derecho a la protección contar las explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzca en Internet.
5	Tenemos derecho al desarrollo personal y a la educación y a todas las oportunidades de formación que aporta Internet y demás nuevas tecnologías.
6	Tenemos derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos.
7	Tenemos derecho al esparcimiento, al ocio y el juego por Internet y otras tecnologías.
8	Nuestros padres/madres y profesorado tienen el deber de orientarnos, educarnos y acordar un uso responsable de Internet.
9	Los gobiernos de los países desarrollados deben comprometerse a cooperar con los países más pobres para facilitar el uso de Internet y nuevas tecnologías a sus ciudadanos, evitando la marginación y la desigualdad.
10	Tenemos derecho a beneficiarnos de las nuevas tecnologías para avanzar hacia un mundo más saludable, más pacífico, más solidario, más justo y más respetuoso con el medio ambiente.

Tres en raya

¿Sabes jugar al tres en raya?

Hace unas semanas aprendimos a jugar al 3 en raya. Cada uno se hizo su propio tablero, con arena de colores, y las fichas, con plastilina. Pasamos una tarde muy divertida ayudándonos los unos a los otros.

El resultado:

¿Os animáis a hacer el vuestro?

¡Misión S.O.A.M.!

                                  

  ¡Misión S.O.A.M.!

Los doctores James Andrew Moon (J.A.Moon) y Annie Sun-Tion (A.Sun.Tion) están inmersos en un estudio importantísimo sobre la vida extraterrestre, concretamente en la Luna, y han descubierto que entre nosotros se encuentran seres lunáticos. 

Hace muchos años su nave se estrelló y ante la imposibilidad de regresar a su satélite natal, han aprendido a convivir entre nosotros, incluso modificando su aspecto para parecer humanos. Pero cuando aparece la Luna, su verdadera imagen sale a relucir.

En Ruiloba han encontrado misteriosas señales y dibujos que aún no han conseguido comprender, por lo que han pedido ayuda a los chicos y chicas del S.O.A.M.

Durante un intenso fin de semana con pruebas, experimentos y juegos, los chicos han recopilado la información necesaria para descubrir a los lunáticos y ayudarles a repara su nave para que pudiesen volver a su hogar.

Nos vamos de excursión

Nos preparamos para ir de excursión ¿qué debemos llevar?

·         Saco de dormir
·         Útiles de aseo
·         Ropa de recambio
·         Calzado de recambio
·         Bocadillo para el primer día
·         Linterna
·         Tarjeta sanitaria (Fotocopia)

Pero lo más importante y que no se debe olvidar son:

Ganas de divertirse y pasarlo bien.

Una sonrisa, nunca está demás.

Energía.

Alegría.

Los Voluntarios

En el S.O.A.M. participan  8 voluntarios.

¿Qué significa ser voluntario? Según la web voluntariado.net debemos tener en cuenta cuatro aspectos sobre lo que es un voluntariado:

• Voluntariedad. El voluntariado, la acción voluntaria, es el resultado de una libre elección, es una opción ética, personal, gratuita, que no espera retribución o recompensa.
• Solidaridad. Altruismo quiere decir amor al otro, es lo contrario de egoísmo.
• Acción. El voluntariado no es sólo un valor ético, una actitud, sino una práctica concreta. El voluntariado se hace, es acción.
• Organización. El voluntariado, por ser algo muy importante, no se puede tratar como una práctica personal, individual, testimonial, íntima. Porque el objetivo del voluntariado es mejorar la realidad, transformar el mundo, y hacerlo eficazmente.

voluntariado.net

Los voluntarios del S.O.A.M. tienen su opinión y la comparten con nosotros:

*"Me aporta satisfacción personal y ganas de llevar a cabo mi profesión, trabajamos desde el cariño y es un lugar donde se aprende jugando"

*"Me aporta experiencia, destreza, habilidades sociales, valores, complicidad y respeto. El  venir al S.O.A.M. me da vida, por lo que no me gustaría dejarlo NUNCA".

*"Damos apoyo escolar diario, actividades grupales, talleres, excursiones, etc".

*"Es un lugar donde sentirse seguro".

*"Es una forma de que 'todos' los niños tengan las mismas oportunidades. Por ello, el S.O.A.M., es una gran familia en la que siempre te sientes apoyado".

*"Estar en el S.O.A.M. es una manera de ser útil. Ayudar a los niños y hacer que esas tres horas les sean más agradables, es reconfortante".

Limpiando la Playa

Limpiando la Playa

El pasado viernes 7 de marzo, un grupo del centro juvenil de La Inmobiliaria se desplazó hasta la playa de Valdearenas (Liencres) con un doble objetivo. 

Por un lado, disfrutar del entorno de la reserva natural de las dunas de Liencres, para lo que dimos un largo paseo disfrutando de las vistas, la agradable temperatura y la compañía. Por otro, realizar una labor de concienciación sobre la gestión de residuos en nuestro día a día, para lo que realizamos una limpieza de una de las zonas de la playa. 


El ambiente fue muy distendido y nos divertimos mucho, por lo que nos proponemos realizar esta actividad más a menudo en éste y otros lugares.

Foro de Infancia y Familia

Foro de Infancia y Familia

Con este proyecto pretendemos crear un espacio formativo y de participación a través del aprendizaje y la autoayuda, fomentando de manera especial la comunicación y el diálogo entre familias.

Este foro está dividido en sesiones temáticas:

1)     El sistema de infancia (recursos)

2)     Pautas de crianza

3)     Inteligencia emocional

4)     La supervisión adecuada en la infancia y la adolescencia 

5)     El niño y su nueva identidad como adolescente

6)     La conducta aumentada o disminuida

7)     Normas en la familia

8)     Adquisición del comportamiento agresivo

En cada una de ellas hay una charla orientativa, seguida de un momento para dialogar y compartir experiencias.

 Este foro está abierto a todos los padres de Torrelavega que consideren apropiado esta intervención en la dinámica educativa familiar. En este momento los grupos ya están cerrados, os mantendremos informados cuando se realice una nueva edición.

Todas las semanas hacemos diferentes actividades y talleres. En una de estas dinámicas preguntamos a los chicos sobre qué pensaban del S.O.A.M., cómo lo habían conocido y qué era lo que más les gustaba.

¡Sorpresa! Hay que notificar a la Real Academia Española (RAE) que S.O.A.M. es sinónimo de amistad, la mayoría de quienes asisten a nuestro centro llegaron a través de un AMIGO.

Os dejamos algunas de las respuestas:

*¿Cómo conociste el S.O.A.M.?

-Me dijeron unos amigos - me trajo una vecina - el primer S.O.A.M. lo inauguraron al lado de mi casa - mi prima me trajo - por un amigo - un día estaba jugando fuera y entré a conocer - vine a hacer la tarea - me lo dijo una amiga...

*¿Qué es el S.O.A.M. para ti?

-Un lugar divertido - como un juego - un sitio donde voy a jugar y hacer la tarea - un tesoro - un lugar donde puedo olvidarme de mis problemas en casa - un lugar donde me lo paso bien y hago amigos - es una viada - es mucho porque estoy con mis amigos y paso toda la tarde...

*¿Qué es lo que más te gusta del S.O.A.M.?

-Que los educadores son mis amigos - jugar al futbolín - todo - internet y los talleres - el billar y el ping-pong - las actividades - los juegos - que estoy con mis amigos y me lo paso bien - conocer amigos - excursiones...